Compétences Transmissibles

Compétences qui peuvent être transférées d’un emploi/ d’un domaine de travail à un autre.  Les compétences peuvent être soit le contenu des tâches ou compétences personnelles que vous avez acquises par les moyens suivants :   travail rémunéré, bénévolat, éducation, de passe-temps, d’activités communautaires, etexpériences de vie

Compétences molles – Sont celles  que nous utilisons quotidiennement, connaissances acquises pour lesquelles nous ne nous entraînons pas pour, c.-à-d. des habiletés organisationnelles, la gestion de problèmes, des compétences en communication

Compétences techniques dites ‘dures’ – Compétences que nous avons apprises par des séries de formation telles que dactylographier, utiliser de l’appareillage
Prenez un instant pour considérer les COMPÉTENCES MOLLES ET DURES, puis posez-vous les questions suivantes…

• Quelles sont mes dispositions actuelles qui prouvent mes compétences?
• Quelle est la relation entre mes  compétences et objectives de mon futur?
• Si cela est important pour mes objectifs, que puis-je faire d’autre pour développer ces compétences?
• Comment puis-je transférer cette compétence à d’autres situations d’emplois / de carrière?

Réussir en équipe – Les personnes qui peuvent travailler en coopération avec d’autres personnes et s’adapter aux styles des autres membres de l’équipe.  Elles/ ils contribuent de façon positive aux projets et autres tâches. 
Communiquer – Les personnes qui peuvent communiquer clairement leurs idées et leurs messages oralement, par écrit et par communication électronique.  Elles sont capables de lire et comprendre plusieurs types de renseignements,  être très attentif aux autres.
Résoudre des problèmes – Les personnes qui peuvent penser logiquement et de façon critique, et sont capables d’imaginer des solutions créatives aux problèmes ou de nouvelles façons de faire les choses.  Ces personnes prennent leurs responsabilités et défendent les décisions qu’elles prennent.
Flexible / souple – Des personnes qui peuvent s’adapter aux changements dans le milieu de travail.
Communique avec les autres – Des personnes qui sont amicales et sociables. Elles sont contentes de rencontrer et d’être avec les autres et sont capables de bâtir et de maintenir de solides relations au travail.
Organiser / Planifier – Des personnes qui ont l’habileté de mettre en action, de prendre des décisions et de résoudre des problèmes.
Gestion du temps – Des personnes qui sont capables de fixer et de respecter les échéances.
Leadership – Des personnes qui peuvent superviser et motiver les autres tout en conservant une attitude positive.                                                                                                                                                                       
Faire preuve d’initiative – Des personnes qui sont motivées et n’ont pas besoin d’être guidées constamment.  Elles/ ils n’effectuent pas seulement le travail mais cherchent d’autres façons de le faire mieux. 
Donner 100 % – Des personnes qui sont fiables et sur lesquelles on peut compter pour effectuer leur travail avec soin et complètement.  Elles/ ils arrivent au travail à temps et vont au-delà de ce que l’on exige.
Projeter une énergie positive – Des personnes qui ont confiance dans leurs habiletés.  Sont capables de rendre les autres heureux et de laisser savoir qu’elles/ ils réussissent bien.
Heureux d’apprendre – Des personnes qui ont envie d’apprendre de nouvelles idées et de nouvelles compétences au fur et à mesure que leurs emplois évoluent.
Gérer l’information –Des personnes qui sont rassurants  à utiliser la technologie pour trouver des renseignements, pour planifier un horaire, gérer un budget ou compléter une tâche.
Pratiquer un travail sécuritaire –Des personnes qui travaillent de façon sécuritaire en  suivant  les procédures établies.  Elles/Ils  maintiennent un environnement de travail sain et sécuritaire pour elles-mêmes et pour les autres.
Ordinateur / mathématiques –Des personnes qui ont des compétences mathématiques et sont rassurant pour utiliser des ordinateurs.

Transformer des tâches en compétences

Les employeurs veulent savoir ce que vos accomplissements , donc assurez-vous de mettre l’accent sur vos réalisations et compétences dans votre curriculum vitae,.  Faites la preuve de vos réalisations et  compétences en incluant un chiffre, un pourcentage, une valeur en dollars ou une augmentation / diminution de vos tâches de travail. 

Exemples:      TÂCHE (une fonction requise de l’emploi)      COMPÉTENCE (habileté qui vient avec la formation ou la pratique)
                        Documents dactylographiés à Dactylographiés 75 mm avec 100 % d’exactitude
                        Supervision du personnel à Distribué des tâches et évalué la performance de huit membres du personnel

Mise en valeur des qualifications ou résumé des compétences ou compétences et attributs
Voici quelques exemples de mots et phrases pour vous aider avec la section de votre curriculum vitae, tel que décrit ci-dessus.  Vous devez les personnaliser et les prouver dans votre curriculum vitae.

Exact Analytique Affinité Bienveillant Dévoué Créatif Sérieux Fiable

Axé sur les détails Diplomatique Efficace Énergétique Enthousiaste Flexible Amical Travailleur/ bûcheur

Honnête Inspirant (pour les autres) Présent Organisé Patient Attentif aux autres personnes Bien de sa personne Pratique

Professionnel Ponctuel Fiable/ sérieux Ingénieux Respectueux Responsable Axé sur les résultats Motivé

Sens de l’humour Humour Délicat Esprit d’équipe Axé vers l’équipe Méthodique Versatile Bien organisé

Exemples d’énoncés de ce que vous pouvez accomplir :

• Capable de penser clairement et efficacement sous pression
• Capacité prouvée de bien s’entendre avec les collègues du travail et les clients
• Capacité exceptionnelle à l’action initiée, prenez des décisions  et résoudre des problèmes
• Bien organisé, dynamique  et fiable
• On peut compter sur elle/ lui pour mener des projets jusqu’à ce qu’ils soient complétés
• Ayez la capacité la capacité d’identifier les problèmes et de les résoudre
• Motivé fiable
• Capable de travailler avec peu  de surveillance
• adaptez rapidement à de nouvelles situations
• Excellentes aptitudes à la communication orale et écrite
• Dynamique et communicateur efficace
• Aptitude à établir et respecter des échéances  
• Capable de travailler sous une contrainte de temps et de compléter les tâches
• Supervisé du personnel et maintenir constamment une atmosphère positif de travail
• Travaille efficacement en tant qu’individu et aussi comme personne productive au sein d’une équipe
• Développe rapidement d’excellents rapports avec les autres
• Capable (de faire du levage, d’effectuer des heures supplémentaires, de respecter les délais, etc.)
• Compétent (pour communiquer, pour apprendre de nouvelles compétences, etc.)
•  Enthousiaste (d’apprendre de nouvelles compétences, des responsabilités, etc.)
• Honnête et fiable à respecter des engagements
• Habileté à bâtir la confiance et de traiter efficacement avec les gens
• Bon travailleur en équipe; travaille bien avec des personnes de tous genres
• Ponctuel, ingénieux, on peut compter sur elle/ lui pour accomplir le travail
• Persévérant, méthodique et prompt à compléter des projets

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